• January 11, 2020
बाल-विकास-एवं-शिक्षा शास्त्र-प्रश्न-बैंक

बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र प्रश्न बैंक-3

नमस्कार दोस्तों राजस्थान बोर्ड के द्वारा आयोजित होने वाले परीक्षा रीट लेवल 1 लेवल 2, RPSC ग्रेड – प्रथम व ग्रेड – द्वितीय के लिए बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र के महत्वपूर्ण प्रश्न उत्तर बैंक -3

हम इस वेबसाइट की मदद से आप सभी को बाल विकास और शिक्षा शास्त्र के एक पंक्तिय प्रश्न उपलब्ध करा रहे हैं जिससे आपको परीक्षा की तैयारी में मदद मिलेगी

सभी प्रश्न उत्तरों को ध्यानपूर्वक पढ़ें यह प्रश्न उत्तर बहुत ही सावधानीपूर्वक बनाए गए है फिर भी आपको इनमें कोई त्रुटि या कमी दिखाई देती है तो कमेंट बॉक्स में लिखकर बताएं उसे जल्द ही सही कर दिया जाएगा

बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र प्रश्न बैंक

1 – 10



(1) छोटे , मोटे , चौडे तथा गोल व्‍यक्ति क्रेश्मर द्वारा किये गये व्‍यक्तित्‍व वर्गीकरण के किस श्रेणी में आते है।
≫ – पिकनिक्स की श्रेणी में आते है।



(2) वैयक्तिक मनोविज्ञान के सिद्धान्त के प्रतिपादक है।
≫ – एडलर ।



(3) किस विद्वान ने ‘सामाजिक अधिगम सिद्धान्त’ का प्रतिपादन किया था।
≫ – बन्दूरा और वाल्टर्स ने ।



(4) कर्टलेविन के अनुसार समूह में जो परिवर्तन होते है। उसे क्या् कहते है।
≫ – गतिशीलता ।



(5) 16 PF का प्रयोग किसके मापन हेतु किया जाता है।
≫ – व्यक्तित्व ।



(6) पैवलव ने सीखने के अनुबन्धन – प्रतिक्रिया सिद्धान्त का प्रतिपादन किस पर प्रयोग करके किया था ।
≫ – चूहे पर ।



(7) किस अवस्था में बच्चे अपने समवयक्स समूह के सक्रिय सदस्य हो जाते है।
≫ – किशोरावस्था ।



(8) बच्चे दुनिया के बारे में अपनी समझ का सृजन करते है। इसका श्रेय किस विद्वान को जाता है।
≫ – जीनपियाजे ।



(9) व्यगोट्स्की बच्चों के सीखने में निम्‍नलिखित में से किस कारक की महत्व्पूर्ण भूमिका पर बल देते है।
≫ – सामाजिक ।



(10) शिक्षक का वर्ताव कैसा होना चाहिए।
≫ – आदर्शवादी ।





11 – 20



(11) जीनपियाजे के अनुसार , संज्ञानात्मक विकास के किस चरण पर बच्चा वस्तु स्थायित्व को प्रदर्शित करता है।
≫ – पूर्व-संक्रियात्मक चरण ।



(12) कोहलबर्ग के अनुसार , शिक्षक बच्चों में नैतिक मूल्यों का विकास कर सकता है।
≫ – नैतिक मुद्दों पर आधारित चर्चाओं में उन्हे् शामिल करके ।



(13) जीनपियाजे के अधिगम के संज्ञानात्मक सिद्धान्त के अनुसार, वह प्रक्रिया जिसके द्वारा संज्ञानात्मक संरचना को संशोधित किया जाता है। वह कहलाती है।
≫ – समावेशन ।



(14) विकास कौन सी अवस्था से शुरू होता है।
≫ – प्रसवपूर्व अवस्था से ।



(15) सबसे अधिक गहन और जटिल समाजीकरण कौन सी अवस्था मे होता है।
≫ – किशोरावस्था के दौरान ।



(16) खेल‍ शिक्षण विधि के प्रतिपादक कौन है।
≫ – फ्रोबेल ।



(17) जीनपियाजे की कौन सी अवस्था का सम्बन्ध अमूर्त एवं तार्किक चिन्तन से है।
≫ – अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था ।



(18) बाल मनोविज्ञान को केन्द्र बिन्दु कौन होता है।
≫ – बालक ।



(19) बच्चों के विकास से सम्बन्धित ‘निर्माण एवं खोज’ का सिद्धान्त किसने दिया था ।
≫ – जीनपियाजे ।



(20) जीन पियाजे के अनुसार कितने वर्ष की आयु तक के बच्चों में संज्ञात्मक परिपक्वता का अभाव पाया जाता है।
≫ – 6 वर्ष ।





21 – 30



(21) कोहलर किस समप्रदाय के समर्थक थे।
≫ – संज्ञानवादी !



(22) चूहे पर अपना प्रयोग किस वैज्ञानिक ने किया।
≫ – स्किनर ने !



(23) स्किनर किस समप्रदाय के समर्थक थे।
≫ – व्यवहार वादी !



(24) नये रचनात्‍मक कार्यो को सीखने पर कौन सा सिद्धान्त बल देता है।
≫ – अर्न्तद्रष्टि का सिद्धान्त !



(25) अर्न्तद्रष्टि का सिद्धान्त किस वैज्ञानिक ने दिया।
≫ – कोहलर ने !



(26) मानसिक रूप से मन्द बालको को सीखने पर कौन सा सिद्धान्त उपयोगी है।
≫ – शास्त्रीय अनुबन्ध सिद्धान्त !



(27) संज्ञानात्मक सिद्धान्त किसने दिया।
≫ – ब्रूनर ने !



(28) ब्रूनर किस समप्रदाय के समर्थक थे।
≫ – संज्ञानवादी !



(29) कौन सा सिद्धान्त जीव विधि के हर क्षेत्र पर बल देता है।
≫ – क्षेत्रीय सिद्धान्त ।



(30) गेस्टाल्ट का अर्थ क्या है।
≫ – सम्पूर्ण या समग्र ।





31 – 40



(31) शिक्षा में प्रयोजनवाद की विचारधारा का प्रवर्तक कौन था।
≫ – विलियम जेम्स ।



(32) बच्चों के लिए सबसे उत्तम शिक्षक वह है, जो स्वयं बालक जैसा हो । यह कथन किसका है।
≫ – मेन्केन ने कहा ।



(33) शिकक्ष आचार संहिता क्या है।
– शिक्षकों के मानक व्य्वहारों की सूचक पुस्तिका !



(34) शिक्षकों की योग्य‍ताओ, प्रयासों एवं उसके व्यवहार का सही मूल्यांकन किस के द्वारा किया जा सकता है।
≫ – उसके छात्रों द्वारा ।



(35) छात्रों मे वैज्ञानिक दृष्टिकोण उत्पन्न किस के द्वारा किया जा सकता है।
≫ – तर्क संगत विचारों के प्रस्तुतीकरण द्वारा ।



(36) सामाजिक समायोजन का कठिन काल किसे कहा जाता है।
≫ – पूर्व किशोरावस्था को जो लडकियों एवं लडको दोनो के संदर्भ में है।



(37) छात्रों का विश्वास प्राप्त करने हेतु शिक्षक को उनके साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए।
≫ – मित्र जैसा व्यवहार करना चाहिए।



(38) बच्चों के बौद्धिक विकास के चार सुस्पष्ट स्तेरों को किस विद्वान द्वारा पहचाना गया था।
≫ – जीनप्याजे द्वारा ।



(39) बालकों की सोच अमूर्तता की अपेक्षा मूर्त अनुभवों एवं प्रत्ययों से होती है। यह अवस्था कौन सी है।
≫ – 7 से 12 वर्ष तक ।



(40) गिलफोर्ड ने ‘अभिसारी चिन्तन’ पद का प्रयोग किसके समान अर्थ में किया है।
≫ – सृजनात्मकता ।





41 – 50



(41) पियाजे ने बुद्धि को किसके प्रति समायोजन योग्यता के रूप में परिभाषित किया है।
≫ – भौतिक एवं सामाजिक पर्यावरण ।



(42) किस विद्वान ने नैतिक वृद्धि की अवस्थाओं की अवधारणा प्रस्तुत की है।
≫ – कोहलबर्ग ने ।



(43) जीनपियाजे के अनुसार कोई बच्चा किस अवस्था में अपने परिवेश की वस्तुकओं को पहचानने एवं उनमें विभेद करने लगता है।
≫ – पूर्व – संक्रियात्मक अवस्था ।



(44) व्य्गोट्स्कीं के अनुसार बच्चे् अपने साथी – समूह के सक्रिय सदस्य कब होते है।
≫ – किशोरावस्था ।



(45) फ्रॉयड के अनुसार किसी बच्चे में समाजीकरण की प्रक्रिया हेतु सर्वोतम आयु होती है।
≫ – पॉच वर्ष ।



(46) बालको के नैतिक विकास को समझने के लिए जीन पियाजे ने कौन सी विधि को अपनाया।
≫ – साक्षत्कार विधि ।



(47) बच्चे दुनिया के बारे में अपनी समझ का सृजन करते है। यह किस विद्वान का कथन है।
≫ – जीन पियाजे ।



(48) यह कथन किसका है कि ज्ञानात्मक विकास नकल पर आधारित न होकर खोज पर आधारित होता है।
≫ – जीनपियाजे ।



(49) समाजिक अधिगम का सिद्धान्त किसने विकसित किया ।
≫ – बण्डूरा ने ।



(50) व्यगोट्स्की के अनुसार किसी बालक के विकास में सबसे महत्वपूर्ण योगदान किसका होता है।
≫ – समाज का ।





51 – 60



(51) बाल विकाश का उद्देश्‍य है।
≫ – बालक का सर्वांगीण विकाश



(52) मूल प्रवृति का सिद्धांत किसने दिया था।
≫ – मैक्‍डूगल



(53) मन की उत्‍तेजित दशा क्रोध, खुशी आदि को क्‍या कहते है।
≫ – संवेग



(54) आवश्‍यकता का पद सोपान सिद्धांत किसने दिया था
≫ – अब्राहिम मैस्‍लो



(55) बुद्धि का सामान्‍य व विशिष्‍ट सिद्धांत किसने दिया था।
≫ – स्‍पीयर मेन



(56) सीखने के सिद्धांत किसने दिया था
≫ – थार्नडाइक



(57) मानव में स्‍थायी परिवर्तन को कहा जाता है।
≫ – अधिगम



(58) खेल पद्धति का जनक किसे माना जाता है।
≫ – किलपैट्रिक



(59) ह्यूरिस्टिक पद्धति को जनक किसे माना जाता है।
≫ – आम्रस्‍ट्रांग



(60) प्रोजक्‍ट पद्धति के जनक है-
≫ – जॉन डेवी





61 – 70



(61) बच्चों में आधारहीन आत्म चेतनावस्था का सम्बन्ध उसके विकास की किस अवस्था से सम्बन्धित है।
≫ – किशोरवस्था ।



(62) डिसलेक्सिया सम्बन्धित है।
≫ – पढने सम्बन्धित विकार से ।



(63) श्यामपट्ट को शिक्षण साधन सामग्री के किस समूह मे अन्तर्मुक्त किया जा सकता है।
≫ – दृश्य साधन में ।



(64) व्‍यक्तित्‍व एवं बुद्धि में वंशानुक्रम की …………………. होती है।
≫ – नाममात्र की भूमिका ।



(65) श्यामपट्ट पर लिखते समय सबसे महत्वंपूर्ण क्या है।
≫ – अच्छी लिखावट ।



(66) बुद्धि का तरल मोजेक मॉडल किसने दिया था ।
≫ – कैटल ने ।



(67) बच्चों के बौद्धिक विकास की चार विशिष्ट। अवस्थाओं की पहचान किस विद्वान द्वारा की गई ।
≫ – जीन पियाजे द्वारा ।



(68) डिस्कैलकुलि‍या का संबंध है।
≫ – आंकिक अक्षमता से ।



(69) शिक्षा मे समावेशन का क्या अ‍र्थ है।
≫ – सभी विद्यार्थियों को शिक्षा की मुख्य‍ धारा प्रणाली में स्वीकारना ।



(70) आर. वी. कैटल की तरल बुद्धि तुल्य् है।
≫ – वंशानुगत कारकों के ।





71 – 80 बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र



(71) स्वयं की भावनाओं तथा संवेगों को नियन्त्रित करने से सम्बन्धित बुद्धि को क्या कहा जाता है।
≫ – भाषायी बुद्धि ।



(72) बिने साइमन परीक्षण द्वारा किसका मापन किया जाता है।
≫ – सामान्य बुद्धि का ।



(73) मानसिक आयु के प्रत्यय का सर्वप्रथम प्रयोग किस विद्वान ने किया ।
≫ – बिने – साइमन ।



(74) 140 से अधिक बुद्धिलब्धि (I.Q) वाले बच्चों को किस श्रेणी में रखेगे ।
≫ – प्रतिभाशाली ।



(75) सृजनशीलता मौलिक परिणामों को अभिव्यक्त करने की मानसिक क्रिया है। यह कथन किसका है।
≫ – क्रो एण्ड क्रो का ।



(76) मानसिक आयु का प्रत्यय किस वैज्ञानिक ने दिया ।
≫ – बिने साइमन ने ।



(77) द्वितत्व सिद्धान्त के प्रतिपादक कौन है।
≫ – स्पीयर मैन ।



(78) गिलफोर्ड ने कितनी मौलिक मानसिक योग्य‍ताओं के आधार पर बुद्धि की संरचना का वर्णन किया है।
≫ – तीन ।



(79) किशोर प्रौढों को अपने मार्ग मे बाधा समझता है। जो उसे अपनी स्वतन्त्रता का लक्ष्य प्राप्त करने से रोकते है। यह किसने कहा।
≫ – कॉलसनिक ।



(80) किशोरावस्था वह अवस्था है जिसके द्वारा एक विकासमान व्यक्तित्व बाल्य‍वस्था से प्रौढावस्था तक पहॅुचता है। यह कथन किसका है।
≫ – जर्सिल्ड ।





81 – 90 बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र



(81) टॉलमैन ने अधिगम के कितने प्रकार बताये है।
≫ – 6 ।



(82) जिस विधि से किसी प्रकरण का निदान करना होता है वह क्‍या कहलाती है।
≫ – केस स्‍टडी विधि ।



(83) पुनर्बलन के सिद्धान्‍त का प्रतिपादन किसने किया।
≫ – चिकित्‍सात्‍मक विधि।



(84) इद, इगो व सुपर इगो की अवधारणा के जन्‍म दाता है।
≫ – फ्रायड।



(85) आत्‍मनिष्‍ठता का दोष पाया जाता है।
≫ – निरीक्षण विधि में।



(86) जब सीखने की क्रिया में प्रगति एक समान रहती है तो कौन सा वक्र प्रकट होता है।
≫ – सरल रेखी।



(87) पुनराव्रत्ति का सिद्धान्‍त करने वाला तत्‍व नहीं है।
≫ – समाजिकता एवं धर्मिकता।



(88) सीखने के आधुनिक सिद्धांत में आता है।
≫ – थॉर्नडाइक का सिद्धान्‍त।



(89) कौन सी मनोविज्ञान की अध्‍ययन विधियों में से प्राचीनतम विधि नही है।
≫ – प्रयोगात्‍मक पद्धति।



(90) किसी बालक की अध्‍ययन की विधियों में से कौन सी प्राचीनतम विधि है।
≫ – अंतदर्शन विधि।





91 – 100 बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र



(91) जब एक स्थिती में सीखी गई बात दूसरी स्थिती में सीखने में सहायता करती है तो कहा जाता है।
≫ – सकारात्‍मक अधिगम स्‍थानांतरण।



(92) वे कार्य जो हमें संतोष देते है पक्‍के हो जाते है एवं वे कार्य जिनकी परिणाम हमे असंतोष देते है, इतनी सफलता से नही होते है कथन है।
≫ – मॉर्गन एवं गिलीलैंड।



(93) अध्‍यापक के रूप में शिक्षण संबंधी कार्यों को किस रूप में सोचना चाहिए।
≫ – बालक में वृद्धि एवं विकास।



(94) ज्ञान और अभिवृद्धि की प्राप्ति ही सीखना है यह परिभाषा दी है।
≫ – क्रो एवं क्रो ने।



(95) आत्‍मनिष्‍ठ पद्धति है।
≫ – अंतरदर्शन विधि।



(96) अपने छात्रों को अधिक उपदेश मत दो उक्‍त कथन किस मनोवैज्ञानिक का है।
≫ – जेम्‍स ।



(97) अधिगम की प्रभावशाली विधि है।
≫ – करके सीखना, अवलोकन विधि, व्‍याख्‍यान एवं वाद-विवाद विधि।



(98) छात्र केंद्रित शिक्षा की अवधारणा किस संप्रदाय ने सर्वप्रथम दी।
≫ – मनोविशलेषणवाद ।



(99) कार्यात्‍मक संप्रदाय से संबन्धित है।
≫ – विलियम जेम्‍स ।



(100) कार्यवादी संप्रदाय से संबन्धित है।
≫ – ई.ल.थार्नडाईक ।






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